所謂“隱性”心理問題，就是指表面正常，實際卻存在一定心理障礙，長期積累后有可能爆發的現象。因為這些人平時與普通人無異，想要發現他們并非易事。為避免極端行為的發生，對有“隱性”心理問題的學生進行前期干預尤為重要。

對于有潛在心理問題的學生，尤其是有傷人或自傷意圖的學生，需要多部門協同合作，

不久前，上海歐華職業技術學院男生宿舍內上演一幕悲劇，兩名大二男生因瑣事起糾紛，一人持刀刺中另一人心臟部位致其死亡。

慘案發生后，引起社會極大反響。大學校園暴力背后，究竟有哪些問題需要社會進行反思？

男生宿舍內上演悲劇

悲劇事發地位于上海歐華職業技術學院田林路校區的男生宿舍4樓。行兇的犯罪嫌疑人楊某，與死者韓某同屬該校計算機系學生，同住420寢室。兩人性格都很內向，曾因瑣事而大打出手。

據事發時正在現場的同學回憶，當時，韓某在其他寢室與同學打牌，楊某手持刀具從420寢室沖出來，突然一刀扎進韓某胸口。“估計刺到要害了，人抬出去的時候已經停止呼吸了”。

事發后，韓某被立即送往上海市第六人民醫院搶救。醫生介紹，由于刀刺部位正好位于心臟，導致韓某傷勢過重死亡。“傷在要害部位，心臟破裂，來不及搶救”。

“兩個人剛入校時關系還不錯，但是后來漸漸有了矛盾，互相看對方不順眼，大小沖突時有發生。”該校計算機系的一名學生推測，上下鋪問題是這起慘劇的導火索。

據介紹，上海歐華職業技術學院田林路校區的寢室有時會漏水，有人開玩笑說，睡上鋪的要準備雨衣，楊某與韓某兩人在開學后為上下鋪的事情起了爭端。

在采訪中，一位大學老師感到非常憤慨，她對《法制日報》記者說：“當年一名大學生為救一個掉進糞坑的老人而奮不顧身，而今一名大學生僅為了一些小事就大動干戈，取人性命，道德品質的淪喪不禁讓社會悲涼，聽來都讓人吃驚。”

“現在大學生的素養和情緒控制力普遍都差，這已經是不爭的事實。他們的一時沖動，給雙方家庭帶來巨大的痛苦，他們根本體會不到。”上海市一位心理咨詢師在接受記者采訪時說。

問題根源在于心理不健康

“剛聽說這件事情時，我就給兒子打了個電話，一再叮囑他，做什么事情千萬不要沖動，一定要冷靜思考。”上海市民趙女士的兒子去年剛上大學，她說，“現在的孩子大部分是獨生子女，一個孩子就是整個家族的未來，家長把最好的都給了孩子，孩子過著衣食無憂的生活，我們期盼著孩子平安健康。但是這一事件卻讓人震驚，也給所有的家長敲響了警鐘。”

東華大學心理咨詢與服務中心主任嚴宏說，這起事件說明，對于大學生的“隱性”心理問題應引起重視。所謂“隱性”心理問題，就是指表面正常，實際卻存在一定心理障礙，長期積累后有可能爆發的現象。因為這些人平時與普通人無異，想要發現他們并非易事。為避免極端行為的發生，對有“隱性”心理問題的學生進行前期干預尤為重要。

嚴宏說，實際上，很多人的心里都有一個“魔鬼”，關鍵是如何管住這個“魔鬼”。也就是說，不管是誰，只要心里有什么不快，都應該鼓勵他與別人交流。而要做到這一點，社會應營造出一種人文關懷氛圍，讓每個人感覺受重視；同時，對愿意接受心理咨詢和治療的學生予以鼓勵和尊重。人們需要意識到：有心理問題并不可恥，應該及早發現，盡快解決。

大學校園暴力需以法防控

當前在校大學生的個性特征基本形成，對事物有自己獨特的見解和一定的辨別是非能力，但其身心尚未完全成熟，因此大學生的不良心理品質并非幾堂思想政治教育課和心理健康教育課所能矯正，其根本原因在入學前就已潛伏。

復旦大學心理咨詢中心主任劉明波對《法制日報》記者說：“對于有潛在心理問題的學生，尤其是有傷人或自傷意圖的學生，需要多部門協同合作，共同努力，爭取盡早發現。為避免極端行為的發生，首先要在學生中提倡情緒的科學管理；其次，倡導人與人之間的相互尊重；第三，向學生和老師普及心理危機的識別和干預方面的知識。提倡每個學生找知心朋友，這樣，任何一個人在處于情緒激動狀態時，都可以得到關心和幫助。”

上海律師富敏榮認為，如果高校僅僅想通過思想政治教育課來豐富大學生的法律知識，提升法律意識，可以說是事倍功半，對于“問題學生”更是杯水車薪。因此高校應通過定期組織學生參加法制講座、法院庭審、集體觀看法制影視資料和進行勞教觀摩等活動，使大學生能夠在耳濡目染中更加深刻了解國家法律、法規知識結構，明確其威嚴性，做到知法、懂法、守法，在生活中能夠自我認識、自我領悟和自我矯正其錯誤言行，從而不斷提升個人法律意識。高校對于做出暴力或攻擊行為的大學生個體應分別給予及時、適度的懲罰，以此警告其他預謀實施暴力事件的大學生要以此為戒，從而起到懲前毖后的作用，避免暴力事件的發生。(記者劉建)